RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS AGUDAS E INFLUENZA

Les compartimos la siguiente información que nos envía la Casa del Escritor de Puebla:

RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS AGUDAS E INFLUENZA

SÍNTOMAS

1. Fiebre repentina, superior a los 39 grados

2. Dolores intensos de cabeza, musculares, de articulaciones y cansancio agudo.

3. Irritación de los ojos, flujo nasal, ardor y dolor de garganta.

MEDIDAS GENERALES

1. Abrigase y evitar cambios bruscos de temperatura.
2. Consumir frutas y verduras ricas en vitamina A y C. Como zanahoria , papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima, limón y piña, entre otras.
3. Lavarse las manos con agua y jabón con frecuencia. En especial después de tener contacto con personas enfermas.
4. Evitar exposición a contaminantes ambientales y no fumar en lugares cerrados y cerca de niños, ancianos y personas enfermas.
5. Evitar lugares de concentración poblacional como cines, autobuses, restaurantes y bares para no ser contagiado por otras personas.
6. No saludar a otras personas con besos o de mano.

ANTE LA PRESENCIA DE LA ENFERMEDAD

1. No automedicarse.
2. Acudir a su Centro de Salud más cercano o consultar a su médico.
3. Permanecer en completo reposo en su casa, tomar líquidos abundantes y mantener su alimentación habitual.
4. Evitar lugares de concentración poblacional como cines, autobuses, restaurantes, bares para no contagiar a otras personas.
5. Cubrir nariz y boca con pañuelo desechable al toser o estornudar y lavarse las manos con agua y jabón para proteger a otras personas.
6. No saludar a otras personas con besos o de mano.
7. Los niños enfermos deben evitar contacto con ancianos o personas con enfermedades crónicas, ya que son más vulnerables.
8. Lavar los utensilios de las personas enfermas después de comer con agua caliente y jabón.
9. Mantenerse alejado de multitudes y de sitios públicos.

CENTRO DE SALUD NÚMERO 1

CALLE 11 ORIENTE 801

Teléfono 2 46 65 60

SERVICIOS DE SALUD DEL ESTADO DE PUEBLA

Teléfono 2 32 80 40 / 01 800 123 10 10

CASA DEL ESCRITOR

DE LA SECRETARÍA DE CULTURA

Teléfono 2 46 33 29

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BLOG SOBRE LA INFLUENZA PORCINA EN MÉXICO

MÉXICO, TERCER LUGAR MUNDIAL EN MALTRATO A MENORES

• En el país, 500 mil niños son explotados laboralmente, señaló en la UNAM la magistrada Rebeca Pujol
• En el mundo, la cifra asciende a 100 millones, dijo
• Al desarrollar actividades en la calle, son objeto de agresiones físicas, emocionales y sexuales, añadió

Actualmente, en México cerca de 500 mil infantes de entre 12 y 14 años de edad realizan labores en condiciones infrahumanas, y en el orbe 100 millones de niños viven y trabajan en las grandes ciudades. En estas actividades en las calles, los pequeños son objeto de agresiones físicas, emocionales y sexuales.

Así lo dijo en la UNAM la magistrada de la cuarta sala judicial del Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal (TSJDF), Rebeca Pujol Rosas, basada en datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, y la Organización de las Naciones Unidas (ONU), respectivamente.

Al dictar la conferencia Los derechos de las niñas y los niños, en el aula magna Jacinto Pallares de la Facultad de Derecho (FD), resaltó que el país ocupa el tercer lugar en maltrato a menores a nivel mundial.

Acompañada de la jefa de la División de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la FD, Alma de los Ángeles Ríos Ruiz, señaló que en 2005 se creó el Consejo para la Infancia, donde se estipuló el establecimiento de una comisión intersecretarial de carácter permanente para definir las políticas y estrategias que garanticen el desarrollo pleno de ese sector.

“Los derechos de los infantes son fundamentales y se encuentran por encima de cualquier otro, es decir, debe darse prioridad a su bienestar y al cumplimiento cabal de los mismos. Desafortunadamente, sólo ocurre en la teoría, porque en la realidad son violentados”, expuso.

A decir de la especialista, los pequeños tienen derecho a una igualdad ante la ley y a la no discriminación por su condición de niños, es decir, que no se anteponga la facultad de los padres.

El maltrato infantil, explicó, causa daño físico, sexual o emocional a través de castigos corporales, y puede estar relacionado con actitudes de rechazo, degradación, vejación, humillación, aislamiento, insultos o intimidación.

Existen diversas formas de injuria: física, por abandono, emocional, abuso sexual, explotación laboral y pre-natal, también denominada violencia fetal, concluyó.

Créditos de la nota: Dirección General de Comunicación Social de la Universidad Nacional Autónoma de México.

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TALLER: "HACIA OTRA FELICIDAD"

TALLER

CIPAE – Extensión Cholula

“HACIA OTRA FELICIDAD”

¿NO-CONSUMISTA, POSIBLE Y SUSTENTABLE?

UNA ACTIVIDAD PARTICIPATIVA Y COMPROMETIDA. JUNTOS EXPLORAMOS RESPUESTAS PRÁCTICAS Y SENSATAS FRENTE A UN ANHELO EXISTENCIAL DE TODOS LOS TIEMPOS.

AZRIL BACAL

Profesor-Investigador Visitante del CIPAE-Puebla, Ex-Jefe del Departamento de Antropología y Sociología de la UDLAP, miembro del Consejo Internacional del Foro Mundial de Educación y de la Asociación Paulo Freire de Suecia. Autor de numerosos libros y publicaciones científicas sobre Desarrollo Humano, Psicología/Psiquiatría Social, Educación y Culturas de Paz.

PROGRAMA

1) ANTECEDENTES: Lecturas alternativas del Contexto Mundial

La Crisis Global Sistémica y Paradigmática: El Proyecto de Desarrollo Insostenible de las Sociedades y Culturas de Violencia.

2) PERSPECTIVA: “Sin preguntas, no hay respuestas; sin perspectivas, no hay preguntas”

La Crisis Contemporánea como una gran oportunidad de felicidad para la Humanidad. ¿Escribir una “Nueva Página” en la Historia de la Humanidad?

La Felicidad como Derecho y Praxis Humana.

3) OBJETIVO: Explorar conocimientos y prácticas provenientes de una diversidad de fuentes filosóficas, científicas y culturales.

4) METODOLOGÍA:

Taller experiencial, cubriendo aspectos de teoría y de investigación-acción participativa (PAR).

Introducción al Qi-Gong y a algunas técnicas de meditación y co-escuchar.

Introducción al masaje: Alma R. Hernández, terapeuta (30 minutos).

5) FINALIZACIÓN DEL TALLER:

Sesión de preguntas y respuestas.

Evaluación.

Despedida como posibilidad de compromiso y continuidad.

INFORMACIÓN Y REGISTRO:

Coordinación: Lic. Mariol Jimenez Martínez (NEXTEL 4305564)

Apoyo Secretarial: Gabriela Rodríguez Juárez e Isabel Hernández Rosas (222) 261 5607/08

LOCAL: Hotel CasaCalli, Cholula, Puebla.

Tels: (222) 261 5607 y 261 5608 ; e-mail: gerencia@hotelcasacalli.com

Local: Hotel CasaCalli, Cholula, Portal Guerrero No. 11, Col. Centro, San Pedro Cholula, Puebla.

Diploma: CIPAE-Puebla (www.cipae.edu.mx)

Alternativas:

* Taller de 4 horas: ofrecido los días 17, 20, 21, 22, 23 y 24 Abril, de 6 - 10 pm. Costo: 500 PM.

* Taller de 6 horas durante lo días 18 y 26 Abril (9 am – 3 pm). Costo: 800 PM

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SE PROFUNDIZA LA BRECHA EDUCATIVA Y TECNOLÓGICA

SE PROFUNDIZA LA BRECHA EDUCATIVA Y TECNOLÓGICA

• La educación superior y la ciencia son cruciales para el progreso, señaló Rosa Iris Guevara, del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM
• México, con el menor gasto por alumno de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)
• A pesar de que la cuota social más importante del Estado mexicano se destina a la enseñanza, no es suficiente porque el sector de población joven es más amplio, indicó

La meta de la globalización es integrar a todas las naciones a partir de la unidad de economías, sociedad y cultura; aunque, desde finales del siglo XX, se observa que las diferencias financieras, educativas y tecnológicas entre los diversos Estados se acentúan, y que los países que han avanzado son aquellos que dedican un alto porcentaje de su Producto Interno Bruto (PIB) a promover la formación superior, la ciencia y la innovación, explicó la académica del Instituto de Investigaciones Económicas (IIEc) de la UNAM, Rosa Iris Guevara González.

En el mundo actual, el conocimiento es un elemento fundamental para avanzar en el desarrollo, y éste no se presenta de manera aislada sino generalizada, agregó.

La educación superior y la ciencia han demostrado ser esenciales para el progreso, su impacto se refleja en el incremento de la productividad y en el desarrollo tecnológico.

Según el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) 2008, de todos los Estados integrantes de este organismo, México ocupa el último sitio en gasto por alumno, al invertir en promedio 2 mil 405 dólares al año (37 mil 415 pesos), frente a una media de 7 mil 527 dólares (117 mil 125 pesos).

Es en este punto –advirtió– donde han fallado naciones como México y uno de los requerimientos para elevar los niveles de competitividad “es el desarrollo de herramientas alternativas, especialmente en informática, campo en el que los países latinoamericanos se han quedado a la zaga”.

Lo preocupante, explicó, es que la inercia de este proceso económico hace que se ensanche la brecha entre los que pueden ingresar a la educación superior y tienen acceso a la tecnología, y los que no; situación que profundiza la desigualdad entre sectores.

A pesar de que el gasto social más importante del Estado se destina a la enseñanza, el desembolso no es suficiente porque el sector de población joven es numeroso y el apoyo a la formación más allá del bachillerato ha disminuido.

En cuanto al número de egresados de secundaria, la OCDE refiere que el país ocupa la última posición, y sólo 41 por ciento de los inscritos concluye sus estudios.

Además, apenas 39 por ciento de los mexicanos de entre 25 y 34 años ha terminado la preparatoria, el segundo nivel más bajo de las naciones afiliadas a esta entidad de cooperación internacional.

El documento de la OCDE indica que México exhibe una gran disparidad entre la cantidad destinada a la educación superior y a la básica, pues esta última recibe tres veces más, y a diferencia de las naciones que asignan montos similares a ambos rubros, este desequilibrio cierra las puertas a muchos jóvenes que desean cursar estudios profesionales, concluyó.

Créditos de la nota: Dirección General de Comunicación Social de la Universidad Nacional Autónoma de México.

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